Astăzi, 25 iunie, elevii de clasa a VIII-a susțin proba de Matematică din cadrul Evaluării Naționale 2025. Aceasta este a doua etapă a examenului, după cea de Limba Română, și se desfășoară între orele 9:00 și 11:00. Accesul în sălile de examen a fost permis până la ora 8:30, iar participanții au putut intra doar cu act de identitate și instrumente de scris cu cerneală albastră.
Structura probei
Subiectele de Matematică urmează modelul oficial publicat de Ministerul Educației, fiind împărțite în trei secțiuni: exerciții grilă, probleme cu răspuns scurt și cerințe care necesită rezolvări detaliate. Printre temele abordate se numără algebră, geometrie, funcții, ecuații și proporționalitate.
Reguli stricte în sala de examen
Participanților le este interzis să aducă telefoane, căști, ceasuri inteligente, manuale sau orice alte materiale care ar putea fi considerate ajutoare. Comunicarea între elevi sau cu exteriorul este strict interzisă, iar cei prinși încălcând regulile riscă eliminarea din examen și suspendarea dreptului de a participa în următoarele două sesiuni.
Rezultate și proceduri noi
Rezultatele preliminare vor fi afișate pe 3 iulie, iar o noutate importantă este posibilitatea elevilor de a vizualiza lucrările corectate înainte de a depune contestații. Această măsură, solicitată de ani de zile de către elevi și părinți, urmărește creșterea transparenței în procesul de evaluare.
Lucrările vor fi scanate și încărcate pe o platformă digitală, unde vor fi corectate de doi profesori din instituții diferite. Dacă există discrepanțe la un exercițiu, sistemul va semnala automat diferența, iar corectorii vor fi obligați să revizuiască punctajul.
Vizualizarea lucrărilor se va face între 4 și 5 iulie, în prezența unui profesor, iar minorii trebuie să fie însoțiți de un părinte. Nu este permisă fotografierea sau filmarea, dar elevii pot sesiza eventuale erori (de exemplu, pagini lipsă sau lucrări greșite).
Notele finale vor fi afișate pe 10 iulie, iar această procedură inovatoare reprezintă un pas important în îmbunătățirea încrederii în sistemul de evaluare națională.